Das Verb „gemein“ kann im Präsens, im Präteritum oder im Futur verwendet werden. Jetzt werden wir etwas über die Verwendung von „Mittelwert“ in allen Zeitformen in ihren verschiedenen Formen erfahren.
Wir müssen beim Verb „s“ ein „s“ anhängenbedeuten'' um "Mittel" zu umrahmen, das verwendet wird, wenn ein Satz in der einfachen Gegenwartsform gebildet wird, in der das Subjekt in der dritten Person Singular steht. Die anderen Formen sind „Bedeutung“ und „gemeint“, die in kontinuierlichen und perfekten Formen zum Bilden von Sätzen verwendet werden.
Lassen Sie uns nun weitere interessante Fakten über die Verwendung von „Mittelwert“ in allen Zeitformen zusammen mit Beispielen und detaillierten Erklärungen herausfinden.
"Bedeuten“ im Präsens.
Eine Handlung, die jetzt im allgemeinen Sinne des Begriffs stattfindet, wird Präsens genannt. Lassen Sie uns nun wissen, wie „gemein“ in der Gegenwart.
Wir verwenden das Verb „gemein“, um uns auf eine bestimmte Bedeutung von etwas oder auf einige Wörter im allgemeinen Sinn zu beziehen.
Wann können wir „bedeuten'' in der prnicht angespannt?
Wir können definitiv das Wort „gemein“ verwenden, wenn wir die Handlung präsentieren müssen, in der wir jemandem unsere Absicht präsentieren. Wir müssen die Formen „mein“, „mittel“ und „Bedeutung“ zusammen mit „am/ist/sind“, „hat/haben“, „hat/waren“ verwenden, um zehn Akte des Verweisens auf die Bedeutung einiger Ideen oder Bedeutungen darzustellen.
Satzbau von „bedeuten'' im Präsens-
| Art der Gegenwart | Regel zur Satzbildung mit „bedeuten“ im Präsens |
| 1. Unbestimmtes Präsens / Präsens im einfachen Präsens | a. Betreff + Mittelwert/Mittel + Objekt + verbleibender Teil (Behauptungssatz) b. Bedeutet oder bedeutet + Subjekt (irgendein Mensch oder Tier) + + Objekt +? c. Mittelwert + Objekt + Restanteil +? (Frage) |
| 2. Präsens kontinuierliche Zeitform/ Präsens progressive Zeitform | a. Subjekt (jede Person oder Tier)+ bin/ist/sind + Verb (gemein)+ing + Objekt + Ruhe (behauptender Satz) b. Bin/ist/sind + Subjekt + Mittelwert (Verb) +ing + Objekt + Rest +? (Frage) |
| 3. Präsens Perfekt | a. Subjekt (jede Person oder Tier)+ hat/haben + gemeint (Partizip Perfekt) + Objekt + Rest (Behauptungssatz) b. Hat/hat + Subjekt (jede Person oder Tier) + gemeint + Objekt + Rest +? (Frage) |
| 4. Present Perfect Continuous Tempus/ Present Perfect Progressive Tempus | a. Subjekt (jede Person oder Tier)+ has/have + been + mean(verb) +ing + object + rest (statement) b. Hat/waren + Subjekt (jede Person oder Tier) + Bedeutung + Objekt + Rest (Frage) |
Beispiele und Erklärungen mit der Verwendung von „bedeuten'' im Präsens-
| Art der Gegenwart | Beispiel | Erläuterung |
| 1. Unbestimmtes Präsens / Präsens im einfachen Präsens | Dunkle Wolken ziehen am Himmel auf, was bedeutet, dass es jetzt regnen wird. | Hier bezieht sich das Verb „bedeutet“ auf einen Sinn, in dem wir sehen, dass dunkle Wolken am Himmel erscheinen, was bedeutet, dass es jetzt regnen wird. |
| 2. Präsens kontinuierliche Zeitform/ Präsens progressive Zeitform | Hussy will seinen Freunden keinen Schaden zufügen. | Der Begriff „bedeutet“ bildet die fortlaufende Handlung, in der wir feststellen, dass Hussy seinen Freunden keinen Schaden zufügen will. |
| 3. Präsens Perfekt | Ihr trauriges Gesicht hat etwas Ärger im Leben bedeutet. | Hier bezieht sich das Verb „hat gemeint“ auf eine Handlung, bei der ihr trauriges Gesicht etwas Ärger im Leben bedeutet hat. |
| 4. Present Perfect Continuous Tempus/ Present Perfect Progressive Tempus | Die neue Vereinbarung bedeutet höhere Löhne für die Arbeiter. | Hier sehen wir, dass die neue Vereinbarung höhere Löhne für die Arbeiter bedeutet. |
„Gemein“ in der Vergangenheitsform.
Eine Vergangenheitsform ist eine der Zeitformen, die die vorherigen Handlungen geben. Hier werden wir uns die Diskussion darüber aneignen, wie das Verb „meinen“ in der wirkt Vergangenheitsform.
Wir können definitiv das Verb „bedeuten'' in der Vergangenheitsform, um das Auftreten von etwas durch unsere Angabe in gewisser Weise anzuzeigen.
Wann können wir „bedeuten'' in der Vergangenheit?
Das Verb „meinen“ in der Form „gemeint“ kann sicherlich in einen Satz eingefügt werden, wenn wir unsere Absicht angeben müssen, etwas in der Vergangenheit zu übermitteln. Wir verwenden das Verb mean, mean zusammen mit was/were, had und had been, um die Handlung des Zeigens von Bedeutung in der Vergangenheitsform zu zeigen.
Satzbau und Bildung von „bedeuten'' in der Vergangenheit-
| Art der Vergangenheitsform | Regeln zur Satzbildung mit „bedeuten'' in der Vergangenheit |
| 1. Unbestimmte Vergangenheit / Einfache Vergangenheitsform | a. Subjekt (jede Person oder Tier) + gemeint (Vergangenheitsform) + Objekt + Rest des Satzes (Aussage) b. Bedeutete + Subjekt + + Objekt + Rest des Satzes +? (Frage) |
| 2. Vergangenheitsform / Vergangenheitsform | a. Subjekt (jede Person oder Tier)+ was/were(Hilfsverb) + mean(verb) +ing + object + restlicher Teil des Satzes (während der Formulierung des Aussagesatzes) b. Was/were (Hilfsverb)+ Subjekt + Mittelwert (Verb) + ing + Objekt + restlicher Teil des Satzes +? (Frage) |
| 3. Vergangenheitsform | a. Subjekt + hatte + meinte + Objekt + Rest des Satzes (Aussage) b. Hatte + Subjekt + + Objekt + Rest des Satzes + gemeint?(Frage) |
| 4. Past Perfect Continuous Tempus/ Past Progressive Tempus | a. Subjekt + war + gewesen + gemein ( Verb) + ing + Objekt + Rest des Satzes (Aussage) b. Hatte + Subjekt + gewesen + Bedeutung + Objekt + Rest +? (Frage) |
Beispiele und Erläuterungen zu „bedeuten'' in der Vergangenheit-
| Art der Vergangenheitsform | Beispiel | Erläuterung |
| 1. Unbestimmte Vergangenheit / Einfache Vergangenheitsform | Der alte Mann wollte es dem Baby bequem machen. | Hier haben wir in der Vergangenheit eine ausgeführte Aktion gesehen, in der wir sehen, dass der alte Mann es dem Baby bequem machen wollte. |
| 2. Vergangenheitsform / Vergangenheitsform | Meine Freundin wollte mir vertrauen, weil sie mich als guten Begleiter betrachtete. | Hier stellt sich heraus, dass das Verb „bedeutete“ im Sprachgebrauch eine laufende Handlung der Vergangenheit bezeichnet. Wir stellen fest, dass meine Freundin mir vertrauen wollte, weil sie mich als guten Begleiter betrachtete. |
| 3. Vergangenheitsform | Sabita hatte das Gedicht gemeint, bevor der Lehrer es mir erzählte. | In diesem Szenario bildet das Verb „hatte gemeint“ einen sinnvollen Satz, der besagt, dass Sabita das Gedicht gemeint hatte, bevor der Lehrer es mir erzählte. |
| 4. Past Perfect Continuous Tempus/ Past Perfect Progressive Tempus | Der Lehrer hatte die ganze Geschichte eine Stunde lang bedacht. | Hier erfahren wir durch die Verwendung des Verbs „hatte gemeint“, dass der Lehrer die ganze Geschichte eine Stunde lang gemeint hatte. |
„Gemein“ in der Futur.
Das Futur stellt die Aktionen dar, die später ausgeführt werden. Die Referenz behandelt Ereignisse in der späteren Zeit. Lassen Sie uns nun sehen, wie sich „gemein“ in der Zukunftsform verhält.
Wir können das Verb „bedeuten'' in der Zukunftsform, um den Akt der Bezugnahme auf das Konzept von irgendetwas oder einer Idee in der Zukunft anzuzeigen.
Wann verwenden wir „bedeuten'' im Futur?
Wir verwenden das Verb „gemein“, um die Handlungen in der Zukunftsform anzuzeigen, wenn wir die Einstellung oder den Zweck von jemandem erwähnen, die in der Zukunft zu leisten sind. Wir müssen das Verb „meinen“ zusammen mit soll/wird, soll/wird sein, soll/wird haben und soll/wird gewesen sein verwenden, um zukünftige Handlungen der Bedeutungsdarstellung in der Zukunftsform zu zeigen.
Satzbau von „bedeuten'' in der Zukunftsform-
| Art der Zukunftsform | Wie bildet man einen Satz mit „bedeuten“ im Futurum |
| 1. Futur unbestimmt / Einfache Zukunftsform | a. Subjekt + soll/wird bedeuten + Objekt + verbleibender Teil (Behauptungssatz) b. soll/wird + Subjekt + Lüge + Objekt + übriger Teil +? (Frage) |
| 2. Kontinuierliches Futur / Progressives Futur | a. Subjekt + soll/wird + sein + bedeuten (Verb) + ing + Objekt + verbleibender Teil (Aussage oder beschreibender Satz) b. soll/wird + Subjekt + sein + bedeuten (Verb) + ing + Objekt + verbleibender Teil +?(Frage) |
| 3. Futur Perfekt | a. Subjekt (jede Person oder Tier)+ soll/wird + haben + gemeint + Objekt + verbleibender Teil (Aussage oder beschreibender Satz) b. soll/wird + Subjekt + gemeint haben + Objekt + übriger Teil +?(Frage) |
| 4. Future Perfect Continuous Tempus/Future Perfect Progressive Tempus | a. Subjekt (jede Person oder Tier) + soll / wird + gewesen + Bedeutung + Objekt + verbleibender Teil (Aussage oder beschreibender Satz) b. soll/wird + Subjekt + gewesen + gewesen + Bedeutung + Objekt + verbleibender Teil (Frage) |
Beispiele und Erklärungen mit dem Verb „bedeuten'' in der Zukunftsform-
| Art der Zukunftsform | Beispiel | Erläuterung |
| 1. Futur unbestimmt / Einfache Zukunftsform | Mein Vater wird es uns allen wirklich ernst meinen. | In diesem Satz sehen wir, dass Mein Vater es uns allen wirklich ernst meinen wird. Dies wird in Zukunft in einem allgemeinen Sinne erfolgen. |
| 2. Kontinuierliches Futur / Progressives Futur | Wir werden das Wort morgen in der Klasse meinen. | Hier haben wir festgestellt, dass wir das Wort morgen in der Klasse meinen werden. Sie wird auch in Zukunft fortgesetzt. |
| 3. Futur Perfekt | Danny wird gemeint haben, das verlorene Fahrrad aus der Gegend zu finden. | Der Satz bringt uns auf die Idee, uns auf Hilfe in der Zukunft zu beziehen. Wir erfahren, dass Danny beabsichtigt haben wird, das verlorene Fahrrad aus der Gegend zu finden. |
| 4. Future Perfect Continuous Tempus/Future Perfect Progressive Tempus | Eshika wird seit einigen Jahren vorgehabt haben, ihn vor seinen Wehsöhnen zu beschützen. | Der Satz deutet auf die Aktion hin, die Eshika beabsichtigt haben wird, ihn vor seinen Wehsöhnen zu schützen. Dieser Akt des Sicherns wird noch einige Zeit andauern. |
Zusammenfassung
Am Ende dieses Artikels erwähnen wir, dass wir Sätze mit dem Verb „gemein“ bilden können, wie „gemeint sein für“, „gemeint sein“, „Ich verstehe, was du meinst“, „nichts bedeuten“. '', „mein Geschäft“, „Was meinst du?“, „Ich weiß, was du meinst“ usw. Wir können diese Verbform auch als Adjektiv verwenden, um uns auf eine dumme Person oder Sache zu beziehen.
Hallo…. Ich bin Goutam Datta. Ich habe einen Doppel-MA in Englisch und einen B. Ed. abgeschlossen. Ich bin ein kreativer Autor. Derzeit bin ich Teil der LambdaGeeks.
