Es gibt mehrere Formen von Konjunktionen, die je nach Art der Sätze, in denen sie verwendet werden, eine unterschiedliche Funktion haben. In diesem Artikel lernen wir Beispiele für unterordnende Konjunktionen kennen.
Unterordnende Konjunktionen sind Konjunktionen, die verwendet werden, um zwei Sätze zu verbinden, wobei der zweite Satz zufällig ein Nebensatz ist.
Ein Nebensatz ist technisch gesehen den meisten Sätzen ähnlich, da er zufällig ein a hat sowohl Substantiv als auch Verb, kann jedoch im Gegensatz zu den meisten Klauseln nicht alleine stehen oder ergibt keinen Sinn. Daher ist es mit Hilfe einer unterordnenden Konjunktion mit dem ersten Satz verbunden.
Sehen wir uns die zahlreichen Beispiele für unterordnende Konjunktionen und Funktionen noch einmal genauer an.
- Mark ging ins Museum Bevor die Sonne war untergegangen.
- Ich liebe meine Katze so viel wie Ich liebe meinen Hund.
- Mein Bruder erreichte sein Büro nachdem die Feier war vorbei.
- Meine Schwester hat mir ihr Buch ausgeliehen solange Ich habe es ihr innerhalb einer Woche zurückgegeben.
- Mein Chef hat mich gebeten, die Aufgabe zu erledigen sobald Ich bin zurück aus dem Urlaub.
- Die Bewohner wurden aufgefordert, das Gelände zu verlassen weil einer Brandschutzübung.
- John wollte die Hauptfigur des Stücks sein as er hatte dafür geübt.
- Obwohl er ist jünger, er scheint viel intelligenter zu sein als ich.
- Seine Tochter durfte nur ausgehen und mit ihren Freunden spielen if sie hat ihre hausaufgaben gemacht.
- Ich interessierte mich für das Tanzen wann Ich war vier Jahre alt.
- Er kannte den Weg zum Laden nicht bis er fragte nach dem weg.
- Ich kann ihn nicht zum Task-Manager machen es sei denn er beweist mir sein Können.
- Ihre drei Kinder begannen zu tanzen sobald Sie spielte ihr Lieblingslied.
- Meine kleine Cousine folgt mir wo auch immer Ich gehe.
- Das ist das Hotel woher Ihr Lieblingsfilmstar hat übernachtet.
- Sie ging nicht zur Party da sie lebte weit.
Mark ging ins Museum Bevor die Sonne war untergegangen.
Das Wort „before“ ist eine unterordnende Konjunktion, da es den Satz „the sun had set“ mit dem Hauptsatz „Mark ging ins Museum“ verbindet.
Hinweis: Sätze, in denen zwei Nebensätze mit einer unterordnenden Konjunktion verbunden sind, werden als „komplexe Sätze“ bezeichnet.
Ich liebe meine Katze so viel wie Ich liebe meinen Hund.
Der Ausdruck „so viel wie“ ist eine unterordnende Konjunktion, da er den Satz „Ich liebe meinen Hund“ mit dem Hauptsatz „Ich liebe meine Katze“ verbindet.
Hinweis: Manchmal können Sätze auch als unterordnende Konjunktionen fungieren.
Mein Bruder erreichte sein Büro nachdem die Feier war vorbei.
Das Wort „nach“ ist eine unterordnende Konjunktion, da es den Satz „die Feier war vorbei“ mit dem Hauptsatz „Mein Bruder hat sein Büro erreicht“ verbindet.
Hinweis: Nebensätze sind immer abhängig vom Hauptsatz eines Satzes.
Meine Schwester hat mir ihr Buch ausgeliehen solange Ich habe es ihr innerhalb einer Woche zurückgegeben.
Der Ausdruck „solange“ ist eine unterordnende Konjunktion, da er den Satz „Ich habe es ihr in einer Woche zurückgegeben“ mit dem Hauptsatz „Meine Schwester hat mir ihr Buch ausgeliehen“ verbindet.
Hinweis: Ein Nebensatz kann nur dann als Nebensatz fungieren, wenn er aus einer unterordnenden Konjunktion besteht. Zum Beispiel: „solange ich es ihr in einer Woche zurückgegeben habe“ ist ein Satz, der allein keinen Sinn ergibt und mit dem Hauptsatz verbunden werden musste.
Mein Chef hat mich gebeten, die Aufgabe zu erledigen sobald Ich bin zurück aus dem Urlaub.
Der Ausdruck „sobald“ ist eine unterordnende Konjunktion, da er den Satz „Ich bin aus dem Urlaub zurück“ mit dem Hauptsatz „Mein Chef hat mich gebeten, die Aufgabe zu erledigen“ verbindet.
Hinweis: Die beiden Klauseln ohne den Nebensatz ergeben für sich genommen einen Sinn.
'Mein Chef hat mich gebeten, die Aufgabe zu erledigen.'
'Ich bin aus dem Urlaub zurück.'
Das Hinzufügen der unterordnenden Konjunktion „solange“ am Anfang des zweiten Satzes verwandelt ihn in einen Nebensatz und außerdem in a komplexer Satz.
Die Bewohner wurden aufgefordert, das Gelände zu verlassen weil einer Brandschutzübung.
Das Wort „weil“ ist eine unterordnende Konjunktion, da es den Satz „einer Brandschutzübung“ mit dem Hauptsatz „Die Bewohner wurden aufgefordert, das Gelände zu verlassen“ verbindet.
Hinweis: Die meisten unterordnenden Konjunktionen helfen Nebensätzen dabei, informativ zu fungieren, d. h. der Nebensatz hängt normalerweise weitere Informationen an den Hauptsatz an, wie im oben genannten Satz zu sehen ist.
„Die Bewohner wurden aufgefordert, das Gelände zu verlassen …“
("Wieso den?")
"...weil einer Brandschutzübung.“
John wollte die Hauptfigur des Stücks sein as er hatte dafür geübt.
Das Wort „als“ ist eine unterordnende Konjunktion, da es den Satz „er hatte dafür geübt“ mit dem Hauptsatz „John wollte die Hauptfigur des Stücks sein“ verbindet.
Hinweis: Nebensätze neigen dazu, eine Ursache für die Wirkung der Hauptsätze zu liefern. Diese Wirkung wird mit Hilfe von unterordnenden Konjunktionen erreicht.
Im obigen Satz ist die Wirkung hier, dass 'John' die Hauptfigur eines Theaterstücks sein will und die Ursache ist, dass er dafür geübt hat. Diese Ursache und Wirkung werden mit Hilfe der Konjunktion „als“ zusammengefügt.
Obwohl er ist jünger, er scheint viel intelligenter zu sein als ich.
Das Wort „obwohl“ ist eine unterordnende Konjunktion, da es den Satz „er ist jünger“ mit dem Hauptsatz „er scheint viel intelligenter zu sein als ich“ verbindet.
Hinweis: Manchmal kann ein Satz mit einer unterordnenden Konjunktion beginnen. Dies geschieht meistens, wenn ein Satz hineingeschrieben wird passive Stimme. Das bedeutet nicht, dass der Satz mit der unterordnenden Konjunktion ein Hauptsatz ist. In diesem Fall ist der zweite Satz „er scheint viel intelligenter zu sein als ich“ immer noch der Hauptsatz.
Diese ersten 8 Sätze gaben uns eine eingehende Erklärung der Theorie der Funktionalität von unterordnenden Konjunktionen. Hier sind 8 weitere Sätze, die die gleichen vorgenannten Erklärungen soweit anwenden unterordnende Konjunktionen und Nebensätze sind besorgt.
Lesen Sie mehr auf Beispiele für gerundige Phrasen
Seine Tochter durfte nur ausgehen und mit ihren Freunden spielen if sie hat ihre hausaufgaben gemacht.
Das Wort „wenn“ ist eine unterordnende Konjunktion, da es den Satz „hat ihre Hausaufgaben gemacht“ mit dem Hauptsatz „seine Tochter durfte nur rausgehen und mit ihren Freunden spielen“ verbindet.
Ich interessierte mich für das Tanzen wann Ich war vier Jahre alt.
Das Wort „wann“ ist eine unterordnende Konjunktion, da es den Satz „Ich war vier Jahre alt“ mit dem Hauptsatz „Ich interessierte mich für das Tanzen“ verbindet.
Er kannte den Weg zum Laden nicht bis er fragte nach dem weg.
Das Wort „bis“ ist eine unterordnende Konjunktion, da es den Satz „er fragte nach dem Weg“ mit dem Hauptsatz „er kannte den Weg zum Laden nicht“ verbindet.
Ich kann ihn nicht zum Task-Manager machen es sei denn er beweist mir sein Können.
Das Wort „es sei denn“ ist eine unterordnende Konjunktion, da es den Satz „er beweist mir seine Fähigkeiten“ mit dem Hauptsatz „ich kann ihn nicht zum Aufgabenleiter machen“ verbindet.
Ihre drei Kinder begannen zu tanzen sobald Sie spielte ihr Lieblingslied.
Das Wort „wann immer“ ist eine unterordnende Konjunktion, da es den Satz „sie spielte ihr Lieblingslied“ mit dem Hauptsatz „ihre drei Kinder begannen zu tanzen“ verbindet.
Meine kleine Cousine folgt mir wo auch immer Ich gehe.
Das Wort „wohin auch immer“ ist eine unterordnende Konjunktion, da es den Satz „Ich gehe“ mit dem Hauptsatz „Mein kleiner Cousin folgt mir“ verbindet.
Das ist das Hotel woher Ihr Lieblingsfilmstar hat übernachtet.
Das Wort „wo“ ist eine unterordnende Konjunktion, da es den Satzteil „Ihr Lieblingsfilmstar hat übernachtet“ mit dem Hauptsatzteil „Das ist das Hotel“ verbindet.
Sie ging nicht zur Party da sie lebte weit.
Das Wort „seit“ ist eine unterordnende Konjunktion, da es den Satz „sie lebte weit“ mit dem Hauptsatz „sie ging nicht zur Party“ verbindet.
Hallo…..ich habe einen Bachelor-Abschluss in Englischer Literatur. Ich möchte eines Tages einen Master in demselben Bereich machen und meine Karriere im akademischen Bereich fortsetzen.
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